da LUIZ ROBERTO ALVES*

Milton Ribeiro ha un solido insieme di proposte che la cittadinanza ha già presentato, come movimento sociale, università, istituti di ricerca, associazioni di artigiani e politica scientifica

Em La lingua assolta, Elias Canetti costruisce un bambino-protagonista che ha una parte significativa della sua vita per sbarazzarsi di un'immagine, cioè la sua lingua potrebbe essere tagliata da un momento all'altro. Basta che un adulto, come quel bruto della sua infanzia, lo colga in qualche marachella e taccia per sempre.

Nonostante il ragazzo abbia vissuto il tempo minacciato come osservatore e analista con poche parole, nuove esperienze collettive, desideri adolescenziali e voci amiche lo hanno portato ad assolvere la minaccia, tanto gratuita quanto disumana.

Il tema è di grande forza politica. Quanti progetti, politiche e processi muoiono nel silenzio, o vengono esiliati nella soffitta dell'invisibilità e della frustrazione? Quante vite impoverite non sono state minacciate dal taglio della lingua o sono state nel corso interrotto della loro esistenza? Sotto una pandemia mancano le lingue per esprimere il lutto, mal espresso in numeri brutali e crescenti.

Tutte le esperienze di autoritarismo, colonizzazione e alienazione dei gruppi sociali, e anche delle istituzioni, hanno o avranno un giorno questa storia da raccontare. Questo se almeno la lingua viene mantenuta.

Questo non è un tour. Qui vogliamo occuparci di MEC, INEP e CNE, enti governativi e statali costituiti esclusivamente per garantire percorsi formativi dell'infanzia, dell'adolescenza e della giovinezza verso la condizione di persone libere, autonome, soggetti di vita attiva consapevoli dei propri diritti e doveri in una società democratica. Ovviamente, tali istituzioni esisterebbero solo nelle dittature con la lingua tagliata.

Il Ministero dell'Educazione (si tenne anche la C di cultura per eufonia, meglio di MED o ME) fu creato il 14 novembre 1930 e conobbe molte vicissitudini, alcune drammatiche e castrante. L'aspettativa più grande era di vederlo libero e creativo in una società democratizzata, come luogo di realizzazione degli obiettivi costituzionali per l'educazione brasiliana. La sua sede a Brasilia ha poco a che fare con i suoi obblighi verso un paese vasto, disuguale e fondamentalmente ingiusto nei confronti della maggioranza della sua popolazione, e in esso più di 50 milioni di persone da curare e coltivare sistematicamente, il che significa istruzione.

Il Consiglio nazionale dell'istruzione ha subito l'apprendimento politico del paese, trasformandosi dal 1911 al 1931, 1961 e 1994-1995. Va chiarito che il CNE ha una storia di inclusione statale e non governativa, da allora  collaborare  con il MEC in funzioni importanti (e non gli serve...), come lo svolgimento dell'audizione nazionale sui temi educativi, la costruzione degli Orientamenti curriculari – spesso accantonati –, lo scambio con tutti gli organi del sistema nazionale a favore obiettivi formativi prescritti dalla Costituzione della Repubblica; inoltre, e non meno importante, autorizzare il funzionamento delle istituzioni, deliberare sulle vertenze nei percorsi formativi e gestionali e produrre regolamenti. A rigor di termini, il CNE deve essere la lingua e l'orecchio privilegiato e vivo del popolo brasiliano in ottemperanza agli articoli sull'educazione proposti dai costituenti del 1988. Qualsiasi cosa meno di questo desideratum sarà una minaccia suggerita da Canetti. E la minaccia esiste.

L'Istituto Nazionale di Studi e Ricerche Educative, che ha alle spalle un nome pesante e bello, Anísio Teixeira, uno degli articolatori del Manifesto dei Pionieri e poi consigliere federale, è un'istituzione autonoma, di carattere tecnico-politico e dedicato al finanziamento della ricerca e alla formulazione di politiche per il raggiungimento degli obiettivi del MEC e di tutti i sistemi educativi del Paese. In tempi recenti, i media ei governi sono stati impegnati a usare la loro lingua quasi esclusivamente nell'operazione ENEM. INEP è un luogo di eccellenza tecnica e politica per chi lo conosce. Chiede l'importo dovuto e non viene mai a conoscenza degli “ordini” del MEC indirettamente, tanto meno attraverso i media.

In un (mal)governo individualista, autoritario e impenitente, come quello che abbiamo, Canetti riesce pienamente. Le grandi bugie si avverano, presumibilmente nei termini del bistrattato e sofferto Vangelo di Giovanni 8:32 e l'“altro”, l'“altro” non esiste, che caratterizza un punto di partenza per il fascismo. Ci possono essere fascismi solo in assenza dell'altro e l'altro come immanenze solidali dell'io. Si comprende meglio, quindi, l'orrore che queste persone, civili e militari, hanno per Paulo Freire, che ha fatto di questo atteggiamento il leitmotiv del tuo pensiero educativo.

Ma è probabile che, in onore della loro posizione e funzione, molti professionisti e collaboratori del MEC, del CNE e dell'INEP non abbiano il linguaggio completo per concordare che esiste un governo nel paese e servi potenzialmente genocidi, cioè, assassini di specie, siano esse umane, faunistiche e floristiche, e con vari mezzi, comprese le omissioni. Potenzialmente anche killer delle istituzioni, compresi i tre qui considerati. Gli interessi e le ideologie hanno il compito di dare risposte convenienti a coloro la cui lingua è in pericolo.

Ci sono però lingue assolte nel Paese a mostrare l'aumento generalizzato della povertà da gennaio 2019, la morte di politiche care alla vita, al geno/genere/ganá riflesso nel mondo del lavoro, nei rapporti previdenziali, nei biomi della ricca natura brasiliana, nella sanità e nel rispetto effettivo delle famiglie in vista delle tombe che supereranno le 100mila e che staranno fianco a fianco con lo Zio Sam- Trump, il governante amato dal capitano-presidente.

Il genocidio, l'assassinio di gruppi, parti, settori, vite, personificato in un io che non conosce l'altro, l'altro va in marcia battuta. Chi vive vedrà. E questo prescindendo, per scarsa importanza, dalle etichette di clientelismo, dipendenza e adulazione del governo o di chi intende “aggiustare” il governo e garantirne il rendimento minimo. Vale la pena chiedersi: a favore di chi?Anche questa è una domanda freiriana.

Nell'educazione l'omicidio è il taglio della lingua che si riflette nella cancellazione dei significati del linguaggio umano, motore dell'intero sistema educativo di generazioni, taglia le lingue-percorsi e la politica resta paralizzata, al massimo fa manutenzione, lubrifica la macchina, finge che le cose stanno andando avanti. Nessuna valutazione, nessuna trasparenza, rare manifestazioni di qualità (come quanto si leggeva dai coordinatori di zona Capi, università, parte della legislatura, settori dell'INPE e alcuni movimenti sociali). Comunque silenzio.

Questa reazione corporativista delle forze armate al discorso del ministro STF era giustificata solo dalla sua generalità discorsiva, che di fatto non è idonea, poiché l'insieme di un'istituzione deve essere rispettato e ben analizzato. Basterebbe però dire, come si dovrebbe dire in materia di educazione, sanità, igiene, cultura, ecc., che quei militari che furono impiegati nel governo in posizioni di fiducia dovranno rendere conto anche dei “tagli della lingua ” e persino l'assassinio di una parte del popolo sotto la miseria, l'incuria, la violenza della polizia, il cattivo esempio pubblico; insomma, negazione di investimenti e politiche adeguate.Così, le assurdità governative assunte direttamente dall'ex parlamentare che non ha fatto nulla per il popolo brasiliano in molti termini, saranno proiettate sui suoi leader. Questa vecchia storia di separare corpi e posizioni per trovare giustificazioni ricorda il fascismo e il nazismo, sempre associati all'atto di “eseguire ordini”. Ora, prima di eseguire gli ordini, lascia il tuo posto. O il problema risiede nell'occupazione e nella retribuzione?

La forte storia di MEC, INEP e CNE passa nelle mani di Mr. Ribeiro, il nuovo ministro dell'istruzione. È, prima di tutto, per correttezza, astrarre le informazioni già fornite sui suoi discorsi precedenti. Forse il pastore-ministro ha già imparato qualcosa di nuovo nella sua vita per non essere prevenuto né per appiccicare le tradizionali dottrine riformate nella vita del Paese laico, costituzionalmente laico. Che, per inciso, non si risolve in un discorso compensativo. E questo nonostante le stronzate del presidente sullo stato laico e lui religioso, cosa che non è, perché la sua bibbia sembra essere quella infernale.

Negli anni '60, '70 e '80 del secolo precedente, questo editorialista era un leader giovanile ecumenico, uno studente all'Università Ebraica di Gerusalemme e alla St. Collegio di Giorgio. In questa passeggiata non si trova nulla che assomigli alle citazioni bibliche del capitano, né nel testo del Tanakh, o nel Nuovo Testamento. Il contrario di quello che dice, sì, con molti esempi.

Se il signor Ribeiro vuole giustificare degnamente il suo passaggio attraverso il MEC, sarebbe conveniente iniziare a studiare la storia del Ministero, dell'INEP e del CNE. Informare la società su chi ha nominato e chi ha garantito l'ingresso degli ultimi consiglieri nazionali e se le nomine sono state effettuate nei rigorosi termini della legge 9131, del 1995, compresi atteggiamenti e finalità. Atto continuo, comprendi il pieno significato di questo indispensabile consiglio. Riposizionandosi davanti al Paese come statista e non come pastore. Dopotutto, le maggioranze di questo paese non sono pecore del proprio gregge. Né i 50 milioni di bambini, adolescenti e giovani. Ripensare le politiche e valorizzare intensamente l'INEP. Fai un salto su ciò che ha fatto il precedente ministro senza nome. Da vedere.

Dopo tutto, Milton Ribeiro ha una solida serie di proposte che la cittadinanza ha già presentato, come un movimento sociale, università, istituti di ricerca, associazioni di categoria e politica scientifica.

Abbandonare soprattutto l'idea di un patto, che la letteratura ha sempre considerato una cosa pericolosa, a volte con odore di zolfo. È stato utilizzato nei governi precedenti con scarso equilibrio. Non importa essere un patto, ma impegnarsi ad aprire documenti, dibattuti nelle comunità educative e che incontrino ciò che è una priorità zero: la piena valorizzazione degli educatori e dei loro altri, del soggetto-studente e del cittadino, rispetto a tutti i fini del Piano nazionale per l'istruzione, 2014, da soccorrere con urgenza, come il SUS, colto dalla pandemia in pieno smantellamento. Nel PNE e nelle Linee guida del CNE si trovano la riga e la bussola per portare avanti questo processo che plasma l'autonomia, l'impegno sociale e la libertà.Le grandi sfide di questo storico trio vanno ben oltre i tre o quattro punti circostanziali che i media mainstream scelgono come una priorità. Questo è un vecchio errore della presunta cultura politica brasiliana, che guarda con pince-nez nebbioso.

Se nessuno di questi valori e impegni interessa a Milton Ribeiro, forse consulta il capitano e bevi dalle sue verità. Non sa, a giudicare dalle sue parole e dai suoi gesti (anche in quanto titolare del bic) che è una lingua a rischio di estinzione.

*Luiz Roberto Alves è professore senior presso ECA-USP.