da JEAN PIERRE CHAUVIN*
Fino a quando i Professori accetteranno di essere accusati di essere dilettanti? Per quanto tempo gli insegnanti accetteranno di essere trattati come un punto dell’“agenda sociale”?
“Cos’era, un anno fa? Insegnante. Cos'è ora? Capitalista." (Machado de Assis, Quinca Borba, cap. 1)
Di tanto in tanto sentiamo affermazioni che screditano la professione dell'educatore e il suo ruolo nella società brasiliana.
Una volta, il presidente di un ente militare che gestiva l'istituto scolastico dove insegnava, suggerì che gli insegnanti lavorassero “per vocazione e non per denaro”. La dichiarazione era stata proclamata ad alta voce, durante l'apertura di un evento che, teoricamente, mirava a “responsabilizzare” i presenti a metà sabato, cioè a occupare metà del giorno di riposo settimanale. Evidentemente lo scopo era un altro: l'uomo in divisa ha dato il “suo” punto di vista sulle voci che circolavano negli uffici aziendali sulla richiesta di migliori salari.
Ora, chi vuole condizioni di lavoro migliori chiede due cose inseparabili: una remunerazione adeguata per quello che fa e il rispetto della professione di insegnante. Sappiamo bene che la nostra categoria non ha la stessa coesione di altre corporazioni, come quelle che riuniscono medici, ingegneri, agenti della polizia federale, avvocati, lavoratori della metropolitana o autisti di autobus.
Questa disunione tra colleghi alimenta l’illusione sui “premi” offerti dallo Stato. Come sappiamo, nel corso di tre decenni, i governi Tucano hanno perfezionato la rivalità tra istituzioni: i premi in base ai risultati non fanno altro che stimolare la concorrenza tra le istituzioni scolastiche e mascherare condizioni insalubri nelle aule, per non parlare degli effetti collaterali causati dalla mancanza di formazione di un progetto efficace per un’istruzione gratuita, inclusiva e di alta qualità nella rete dell’istruzione pubblica.
Come sappiamo, una parte significativa degli abitanti di San Paolo non vede alcun problema nel vedere l'ex vicepresidente di Bruno Covas onorare l'atto vile e infame di questo 25 febbraio, guidato dagli scagnozzi del Mythômano-Major. Proporzionalmente, una parte considerevole dei residenti di San Paolo non prova alcun imbarazzo quando sente il governatore chiamare “capo” un comprovato corrotto, negazionista, sadico, arrendevole, inetto, dittatoriale e golpista.
In questo senso, è curioso che alcuni miei colleghi non presentino alcun manifesto in difesa della categoria, anche a fronte del recente discorso che predicava due assurdità: (i) suggerire che dove mancano i soldi, lì è amore in abbondanza [un errore tipicamente pronunciato da coloro che non sono mai entrati nelle classi aule, nella capitale e in altre città di San Paolo]; (ii) promettere che la retribuzione degli insegnanti sarà rivista quando il governo “discuterà le agende sociali”.
Fino a quando i Professori accetteranno di essere accusati di essere dilettanti? Tale dedizione, dentro e fuori l'aula, non sarà sufficiente perché considerino se stessi come professionisti che meritano di essere trattati e pagati in linea con la loro formazione, capacità e impegno?
Per quanto tempo gli insegnanti accetteranno di essere trattati come un punto dell’“agenda sociale”? Non è del welfare demagogico né della finta carità ciò di cui abbiamo bisogno; ma per valorizzare l'immagine del professionista, riqualificazione di carriera e aumento del salario minimo. Dov’è l’impegno delle autorità – così abituate a difendere le controverse azioni di incerte corporazioni armate – per aiutare gli educatori a essere percepiti e riconosciuti in modo diverso?
* Jean-Pierre Chauvin Professore di Cultura e Letteratura brasiliana presso la Scuola di Comunicazione e Arti dell'USP. Autore, tra gli altri libri di Sette discorsi: saggi sulle tipologie discorsive.
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